sábado, 20 de febrero de 2016


TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA VIDA



Teoría de la evolución

Comprende todo el conjunto de pruebas que los científicos han reunido para demostrar que la evolución es un proceso de la materia viva y que todos los organismos descienden de un ancestro común (biogeografía).




Teoría de selección natural

En biología evolutiva, se le considera la principal causa del origen de las especies y su adaptación al medio. Dicha teoría, tiene un gran aporte de Charles Darwin e independientemente por Alfred Russel Wallace.



La teoría de selección natural fue establecida por Darwin para explicar la evolución biológica, partiendo de dos premisas: la primera afirma que entre los descendientes de un organismo hay una variación ciega (no aleatoria), no determinista y que es heredable en parte. La segunda, sostiene que esta variabilidad da lugar a diferencias de supervivencia, haciendo que algunas características de nueva aparición, se puedan extender en la población.





Teoría creacionista o creacionismo

Se fundamenta en el antiguo y nuevo testamento. La misma sostiene que todas las formas vivas fueron creadas por Dios. Es decir que esta teoría comprende todo el conjunto de creencias inspiradas en doctrinas religiosas, según las cuales la tierra y todo ser vivo fue llevado a cabo por un ser supremo, con un propósito divino.




Teoría cosmozoica o panespermia

Dicha teoría fue fundamentada por Svante Arrhenius (ganador del premio nobel de química en 1903) y afirma que la vida se originó fuera de nuestro planeta, cuando organismos vivos viajaron por el espacio protegidos en el interior de meteoritos.



Teoría de la generación espontánea

Teoría que afirma que los seres vivos se crearon de la materia inerte. Por ejemplo:

-          Las larvas de la carne provienen de los huevos de la mosca. Francisco Redi.

-          Los microorganismos se transportan a través del air. Lázaro Spallanzani.

-          En el aire hay otros microorganismos que hacen la descomposición. Louis Pasteur.



Así también, Aristóteles pensaba que algunas porciones de materia, contienen un principio activo y que, gracias a él y a ciertas condiciones adecuadas, se podía producir un ser vivo.




Teoría coacervados

Esta teoría dice que en un principio las sustancias proteicas se hallaban disueltas en una solución, que, al agruparse, forman moléculas, hasta formar pequeñas gotas que flotan en el agua (coacervados). De esta manera, se van organizando los seres vivos más sencillos.





Teoría del bin bang

Mucho se ha especulado sobre el origen del universo y la creación del ser humano. La teoría del big bang, desarrollada por George Gamow, con base al descubrimiento realizado por Edwin Hubble, del que el universo está en constante expansión señala que una gran cantidad de energía hizo una explosión, originando el tiempo y el espacio. Esta energía se fue condensando en materia, formando las partículas subatómicas y los átomos, constituyendo así, las primeras estrellas, galaxias, sistemas solares y planetas.





GEN ALELO 334



El gen alelo 334 es el receptor de la arginina vasopresina, una hormona básica presente en el cerebro de la mayoría de los mamíferos.



Un estudio sobre la infidelidad, fue realizado durante cinco años y se observaron los casos de más 1000 parejas heterosexuales, mediante análisis psicológicos y una serie de intervenciones, denotando estados de ánimo, variables sobre su felicidad, su convivencia y sobre otros aspectos a futuro de su relación, se concluyó que los hombres con el alelo 334 (dos quintos de los participantes) afirmaron tener lazos más débiles con sus esposas y las mujeres reconocieron que se sentían menos satisfechas con sus cónyuges que las que se casaron con hombres sin esta variante genética. Es decir que este estudio ha sugerido que la infidelidad en los hombres, es genética y es atribuido al gen alelo 334, el cual influye en el comportamiento social de muchos animales, incluyendo el hombre.



Sin embargo, este estudio aún es insuficiente como para predecir de forma exacta el comportamiento futuro del hombre en su relación de pareja, puesto que existen factores socioculturales que influyen en gran manera. Si un hombre tiene el alelo 334 no significa necesariamente que esté capacitado para el amor, sino que se trata más bien de una limitación en la capacidad social de este.




ACETILCOLINA



Es el primer neurotransmisor descubierto. La acetilcolina es la sustancia encargada de la transmisión de impulsos nerviosos de las neuronas pre a las postganglionares, en los ganglios del sistema nervioso autónomo. Además, es el mediador de la transmisión nerviosa de la placa motora terminal.



-          Funciones motoras: la inyección de acetilcolina, produce contracción muscular causada por la estimulación del nervio motor.

-          Funciones neuroendocrinas: aumenta la secreción de vasopresina por estimulación del lóbulo posterior de la hipófisis. Disminuye la secreción de prolactina de la hipófisis posterior.

-          Funciones parasimpáticas: aumenta el flujo sanguíneo del tracto gastrointestinal. Disminuye la frecuencia cardiaca.

-          Funciones sensoriales: interviene en la percepción del dolor y la memoria.



La formación de acetilcolina está limitada por la concentración intracelular de colina, la cual está determinada por la recaptura de colina dentro del terminal nervioso. En un cerebro normal, los niveles de dopamina y acetilcolina se encuentran en equilibrio e igualados en sus funciones inhibidoras y excitatorias. Cuando se reducen los niveles de dopamina, se rompe dicho equilibrio, pues la acetilcolina comienza a tener un exceso en su actividad excitatoria, lo que provoca la enfermedad de parkinson.





MICHIO KAKU



Es un físico teórico norteamericano, famoso por formular la  revolucionaria  teoría de las cuerdas (modelo fundamental de física que asume que las partículas materiales aparentemente  son en realidad estados vibracionales) y afirmó  haber encontrado pruebas de la existencia  de  una fuerza inteligente y desconocida por el hombre, que gobierna la naturaleza.



En 2005, Kaku utilizó tecnología que le permitió analizar el comportamiento de la materia a escala subatómica.  De acuerdo al físico, al observar el comportamiento de estos taquiones en varios experimentos, llegó a la conclusión de que los seres humanos vivimos en un mundo regido por leyes y principios concebidos por un ser supremo inteligente.



Es decir que existe una fuerza desconocida que gobierna todo lo que llamamos azar, porque estamos en un plano regido por reglas creadas y no determinado por azares universales. Einstein sostenía que Dios era representado por el orden, armonía, belleza, simplicidad y elegancia; esto puede verse reflejado  en el universo  mismo, el cual es bello, simple y regido por reglas matemáticas sencillas.



Kaku afirmó  que la  teoría de las  cuerdas  y la música de Dios, se basa en la música o  pequeñas cuerdas  minúsculas  que  vibran en un espacio-tiempo de más de cuatro dimensiones. Es decir, pequeñas cuerdas vibrantes que nos dan las partículas que vemos en la naturaleza, por lo  que se puede decir que el universo es una sinfonía de estas cuerdas vibrantes y la mente de Dios. 


martes, 16 de febrero de 2016


NEUROTRANSMISOR



También conocido como neuromediador, es el encargado de transmitir información de una neurona a otra, a travesando el espacio sináptico (el que separa dos neuronas consecutivas). Los neurotransmisores son sustancias sintetizadas a nivel neuronal, donde se encuentran sus precursores y se liberan por la despolarización pre sináptica a nivel del intersticio sináptico, actuando sobre los receptores post sinápticos específicos. El neurotransmisor inicia su liberación en la extremidad de una neurona, fijándose en la membrana de la neurona siguiente. Como consecuencia, los neurotransmisores son las bio moléculas más importantes de la sinapsis.



Principales neurotransmisores y su influencia en la personalidad:

-          Acetilcolina: Se localiza en las neuronas motoras de la médula espinal, en el sistema nervioso autónomo, simpático y parasimpático.

-          Dopamina: Se localiza en el sistema límbico y en numerosas áreas de la corteza. Los niveles altos de dopamina se relacionan con el buen humor, espíritu de iniciativa, deseo sexual. Los niveles bajos, con depresión, hiperactividad, desmotivación, indecisión y disminución de la libido.

-          Noradrenalina: Se localiza en el sistema límbico y en el sistema nervioso simpático. Los niveles altos de noradrenalina dan facilidad emocional de la memoria y deseo sexual. En niveles bajos, provoca falta de atención, escasa capacidad de concentración, memorización y memorización.

-          Ácido y aminoburítico (GABA): Es el principal inhibidor del cerebro. Los niveles altos de GABA potencian la relajación, el sueño y la buena memorización. Los niveles bajos se asocian con la ansiedad, manías y ataques de pánico.

-          Serotonina: Los niveles altos producen calma, paciencia, control de uno mismo y humor estable. Los niveles bajos, hiperactividad, agresividad, irritabilidad, ansiedad, depresión, dependencia de drogas o alcohol, bulimia.

-          Adrenalina: En niveles altos, permite tener un claro estado de alerta. En niveles bajos, decaimiento y depresión.

-          Acetilcolina: En niveles altos, potencia la memoria, concentración y capacidad de aprendizaje. En niveles vahos, provoca pérdida de memoria, de concentración y de aprendizaje.





Melatonina:

Es una hormona encontrada en animales, plantas, hongos y bacterias. La melatonina se produce en la glándula pineal y participa en una gran variedad de procesos celulares, neuroendocrinos y neurofisiológicos. Se sintetiza a partir del aminoácido esencial triptófano y se encuentra situada en el centro del cerebro.



La secreción de melatonina suele suceder en la noche y la misma disminuye en la mañana. Es la encargada de regular los ciclos de sueño. La cantidad de melatonina producida por nuestro cuerpo, disminuye en la medida que envejecemos, ya que la glándula pineal se calcifica y produce menos cantidad. Es decir que los niveles de melatonina son abundantes en los niños, disminuyen en la pubertad y declinan hasta los 70 años de edad.



La melatonina regula y controla el sueño estimula el sistema inmune y protege el sistema nervioso central. También influye positivamente en el sistema reproductivo, cardiovascular y neurológico. Es un antioxidante que protege cada parte de la célula, incluyendo las neuronas.



Existen alimentos que poseen precursores de la melatonina, como el maíz, vino tinto, papas, nueces, cerezas, avena, arroz y tomates.





Adrenalina:

Es una hormona secretada por el sistema nervioso, principalmente por la médula de las glándulas suprarrenales, donde actúa como neurotransmisor en casos de estrés. El cuerpo la elabora y la tiene almacenada para liberarla en casos de miedo, peligro o alarma. Esto sirve para que el cuerpo se prepare y se defienda mejor en situaciones de riesgo.



Aumenta la presión sanguínea, el ritmo cardíaco y la cantidad de glucosa en la sangre, preparando al cuerpo para reaccionar mejor ante el peligro.  La adrenalina también se puede trabajar en laboratorios y está disponible para su uso como medicamento. Principalmente se utiliza en personas asmáticas o con alergias graves, pues los efectos son instantáneos, aunque también de corta duración, por lo que algunas veces hay que repetir su aplicación cada 15 o 20 minutos.





Alimentos que estimulan los neurotransmisores:

Es muy importante ingerir alimentos ricos en sustancias precursoras de neurotransmisores y vitaminas, que nos ayuden a mantener una dieta balanceada y mantenernos en nuestra máxima potencia.

-          Dopamina: Banano, carnes, pescado, leche, almendras, habas, huevos, remolacha, soja y granos.

-          Serotonina: Leche, banano, yogurt, leche, huevos, carnes, levadura de cerveza, cereales, coliflor, espárragos, maní, arroz, avena, nueces, pastas, pavo, salmón.

-          Norepirefrina: carnes, aves, pescado, huevos, leche, semillas de girasol y arroz.

-          GABA: Arroz, avena, banano, frutas cítricas, brócoli, calabaza, papas.

-          Acetilcolina: huevos, col, coliflor, germen de trigo.




MÉTODO LINDEN



Este método suele emplearse para ayudar a las personas a eliminar ataques de pánico, TOC y fobias. Investigaciones del Instituto Nacional de Salud Mental de Estados Unidos, afirman que este método elimina los ataques de pánico y ansiedad directamente, con resultados permanentes.



El método linden sugiere que hay dos elementos básicos que deben predominar en todo momento:

-          Diversión: compensar el desequilibrio entre el pensamiento consciente y el lógico.

-          Respiración: corregir la postura y la respiración, ayuda a recuperar el equilibrio básico.



Así también, hay 9 pilares fundamentales:

-          No visitar médicos

-          Abandonar la medicación

-          No investigar sobre el tema

-          Seguir solamente el método linden

-          No hablar de la condición de uno mismo

-          Dejar de apoyarse en otros

-          No aferrarse a recuerdos de la condición

-          Distraer la mente

-          Dejar de complacer a la ansiedad



sábado, 13 de febrero de 2016


MIOPÍA DEL FUTURO



La miopía del futuro, es una condición que tienen los pacientes con lesiones frontales en la parte anterior del cerebro. La parte frontal del cerebro se acopla a lo pensante y emocional. En un cerebro que no ha sufrido ningún tipo de lesión, tomar decisiones responsables implica evaluar los pros y contras de las situaciones en diferentes escenarios. Esta capacidad de regular, planear y supervisar, permite dirigir la conducta final del individuo, de la manera más favorable.





Es decir que las personas con miopía del futuro, muestran una incapacidad para renunciar a una recompensa inmediata en pos de un beneficio mayor y común a futuro. Siempre elegirán aquello que brinde satisfacción inmediata, para satisfacer sus deseos o necesidades del momento, aunque estas resulten perjudiciales más adelante. Estos individuos tienen la tendencia a concentrarse en el corto plazo, lo cual no es malo, el problema es que poder pensar y tomar decisiones para el largo plazo, es clave para el crecimiento y desarrollo de propio de la persona.



Por lo tanto, la corteza frontal desempeña un papel clave en la toma de decisiones y cuando una persona muestra ese tipo de conductas, es necesario remitir a un neurólogo para evaluar el estado de los lóbulos frontales.




S.A.R.A.



S.A.R.A. o Manual de valoración del riesgo de violencia contra la pareja (Spouse Abuse Risk Assessment), fue diseñado en 1995 para identificar el riesgo de violencia física y sexual contra la pareja en el contexto familiar. En 2005, Andrés Pueyo S. López y E. Álvarez,  realizaron la primera comprobación de su adaptación al contexto jurídico y criminológico en España. Así también, se ha contrastado su capacidad predictiva en situaciones de violencia grave reiterada contra la pareja.



La violencia contra la pareja es una de las formas más graves de violencia interpersonal. En la actualidad es una preocupación social que demanda una inversión importante para combatir sus efectos en las víctimas y también requiere de varios recursos jurídico penales dedicados a su erradicación.



S.A.R.A. constituye una guía de factores de riesgo empíricos y clínicos analizados estadísticamente para casos de violencia contra la pareja. Su ámbito de aplicación está orientado a cualquier tipo de amenaza o agresión física perpetrada por un hombre o una mujer.



Para su aplicación, el profesional a cargo, debe tener entrenamiento y formación, además de contar con experiencia en evaluación psicológica y experiencia en el campo de la violencia de pareja. El S.A.R.A. consta de 20 ítems, agrupados a lo largo de 5 factores puntuables de cero a dos, según el nivel de presencia de la característica de riesgo.

-       Historial delictivo

-       Ajuste psicosocial

-       Historia de violencia contra la pareja

-       Delito/ agresión actual

martes, 9 de febrero de 2016


EPIGENÉTICA



En 1942, Conrad Waddington acuñó el término, para referirse a la rama de la biología que estudia las interacciones casuales entre los genes y sus productos que dan lugar al fenotipo.



La epigenética se dedica al estudio de los genes. Se puede decir que es el conjunto de reacciones químicas y demás procesos que modifican el ADN sin alterar su secuencia. A través de la epigenética, se puede reinterpretar los conceptos conocidos de la información contenida en el ADN y descifrar el lenguaje del genoma humano, mismo que puede ser transmitido a generaciones futuras.



El ser humano nace, crece, se reproduce y muere, en constante interacción con el ambiente donde vive.  La epigenética estudia  y  da explicación a la relación entre el genoma y el ambiente. La interacción de nuestro ADN (genoma) con el ambiente que nos rodea, está definido por la distinta regulación de ese ADN (epigenoma). La epigenética, explica porque una célula madre produce o activa ciertos tipos de cánceres.



Los expertos en epigenética consideran que las condiciones ambientales y las experiencias de vida de los padres y abuelos, pueden influir en los genes de óvulos y espermatozoides, o en los genes del feto en desarrollo y por ello, modificar el código genético de sus hijos y descendientes a través de un “interruptor de encendido/apagado”. Por ejemplo, el tabaquismo y comer en exceso, afecta los genes, activando los que causan obesidad y desactivando los que promueven longevidad. Es decir que los hábitos de una persona, pueden predisponer a sus hijos a sufrir enfermedades o muerte prematura. De igual forma, hacer ejercicio físico y comer saludable tienen un impacto positivo. De tal manera, que ya sea negativa o positivamente, este epigenoma fisiológico es dinámico y a través de la epigenética, se pueden utilizar fármacos, reprogramar la célula y conseguir que recuerde como era su epigenoma normal.





MEMORIA IMPLÍCITA



La memoria implícita (memoria procedimental o memoria sin consciencia), es un tipo de memoria en la que las experiencias previas ayudan a la ejecución de una tarea. Es un tipo de memoria a largo plazo que no requiere recuperación intencional de la experiencia adquirida previamente.



Esta memoria es la que almacena información de manera inconsciente sobre hábitos, habilidades motoras, estrategias perceptivas y condicionamientos asociativos. Por ejemplo, nos permite ir en bicicleta, manejar carro, etc. Sin que tengamos que estar conscientes de los pasos a seguir para realizar este tipo de actividades.






ABANDONO PRÓXIMO

El abandono es el mayor miedo para los niños, sobre todo porque la seguridad es una necesidad básica para ellos. Hay diferentes formas de abandono, experiencias traumáticas que suceden durante la niñez.



Por ejemplo, los enojos, son percibidos por los niños como un retiro de afecto, ya que no pueden distinguir entre dos emociones diferentes. También cuando no ven a su madre, piensan que no volverá más, aunque ésta haya ido a trabajar.



De acuerdo a Freud, las situaciones de amenaza o peligro, pueden ocasionar en el niño, miedo al abandono y a la pérdida. El miedo a la separación es la primera defensa frente al abandono.



La experiencia temprana del abandono, genera en el niño ansiedad, miedo a sentirse indefenso y preocupado por la amenaza de la pérdida. Esto los hace sentir vulnerables psicológicamente.



Hay niños más vulnerables que otros a los efectos del sentimiento de abandono, lo cual puede llegar a provocar trastornos en el aprendizaje, conducta y relaciones intrapersonales, presentando también, sentimientos de inferioridad, hipersensibilidad, timidez, depresión, desequilibrios emocionales, episodios de violencia, entre otros.


viernes, 5 de febrero de 2016


EL REINO UNIDO APRUEBA LA REPRODUCCIÓN ASISTIDA

QUE UTILIZA ADN DE TRES PADRES



El artículo publicado en Faro De Vigo en febrero de 2015, hace mención a que los diputados británicos aprobaron una modificación de la Ley de Embriología y Fertilización Humana de 2008, la cual consiste en un proceso de reproducción asistida que utiliza una versión modificada de la fecundación in vitro para reunir el material genético de dos padres, al que se le une el de una tercera persona, en este caso, una mujer que dona su óvulo. Esta práctica prevé evitar la transmisión de enfermedades mitocondriales.



A título personal, considero que estos procedimientos representan un avance importante para la ciencia y para la humanidad, pues desafían lo imposible y permiten acceder a nuevos conocimientos y ofrecer más posibilidades a las personas. Sin embargo, reflexiono en que el tema de discusión radica en ¿qué punto es lícito y éticamente aceptable llevar a cabo estas praxis? Verdaderamente es un tema polémico que contrasta los posibles beneficios y las implicaciones que se derivan del mismo, ya que  con esta ley modificada en Reino Unido, ahora podrán nacer personas que contengan genéticamente el ADN de 3 individuos y a través de la cual será posible corregir posibles anomalías. Mi cuestionamiento radica también en el hecho de ¿qué sucederá cuando estos sujetos alterados genéticamente, deseen tener descendencia? ¿Afectará en algo su disposición genética? O por el contrario, ¿no mostrará ningún cambio relevante?



Si bien es cierto que ya hay al menos 30 casos en el mundo de personas que tienen el ADN de tres padres biológicos, no es hasta ahora que se legaliza este proceso y deberemos esperar para ver que continuidad llevará este estudio y que implicaciones tendrá en el futuro para estas personas y más ahora que se espera que en 2016 se lleven a cabo más procedimientos de este tipo de reproducción asistida.




CARIOTIPO



El cariotipo es una representación gráfica del contenido de cromosomas de las células somáticas de una determinada especie, que permite observar la forma, tamaño, número y otras características de los cromosomas. Se presenta mediante una técnica fotográfica y el mismo se puede obtener a partir de la extracción de sangre, tejido o líquido amniótico.



Las células somáticas de la especie humana poseen 23 pares de cromosomas (2N), de los cuales 22 pares son autosómicos y un par sexual. En la mujer XX (idénticos) y en el hombre XY (el Y es más pequeño).

Los cromosomas se clasifican en 7 grupos, de la A a la G, quedando conformado de la siguiente manera:

  • Grupo A: Se encuentran los pares cromosómicos 1, 2 y 3. Se caracterizan por ser cromosomas muy grandes, casi metacéntricos.
  • Grupo B: Se encuentran los pares cromosómicos 4 y 5. Se trata de cromosomas grandes y con dos brazos muy diferentes en tamaño.
  • Grupo C: Se encuentran los pares cromosómicos 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, X. Son cromosomas medianos submetacéntricos.
  • Grupo D: Se encuentran los pares cromosómicos 13, 14 y 15. Se caracterizan por ser cromosomas medianos acrocéntricos con satélites.
  • Grupo E: Se encuentran los pares cromosómicos 16, 17 y 18. Son cromosomas pequeños, metacéntrico el 16 y submetacéntricos 17 y 18.
  • Grupo F: Se encuentran los pares cromosómicos 19 y 20. Se trata de cromosomas pequeños y metacéntricos.
  • Grupo G: Se encuentran los pares cromosómicos 21, 22. Se caracterizan por ser cromosomas pequeños y acrocéntricos.

En el embarazo, el cariotipo sirve para detectar cualquier anomalía en el feto. En mujeres mayores de 35 años se recomienda realizar este examen, para detectar por ejemplo una trisomía 21, lo que significa que hay 3 cromosomas en el par numerado 21. Este tipo de anomalías cromosómicas, no tienen cura, motivo por el que es imperante conocer cualquier alteración antes del nacimiento.

Otro tipo de alteraciones que se pueden presentar aparte del síndrome de down, es el síndrome de Edward, el cual es por trisomía 18. Estas personas presentan alteración en el sistema nervioso, retraso mental, anomalías cardiacas, hipertensión y cráneo alargado. Regularmente mueren al poco tiempo después del nacimiento.

También está el síndrome de Turner que se presenta solamente en mujeres, como consecuencia en alteraciones del número de cromosomas OX en vez de XX. Y el síndrome de Klinefelter, que solo se presenta en hombres, quienes poseen un cromosoma X adicional XXY.

domingo, 31 de enero de 2016


RESULTADOS DE TEST DE DESEABILIDAD SOCIAL



Paciente: Lucía Gálvez



La persona mostró una mayor puntuación en los ítems del factor positivo, mismas que tienen relación con las cualidades positivas de autopresentación. Desde la mirada social, la persona muestra una imagen socialmente aceptable para sí mismo y los demás, rechazando aquellas cualidades individuales que son consideradas como negativas.